子ども向けプログラミング教室の開業手順

教材の操作をなぞる時間と、自分で考えて試す時間を分けます。使用サービスの年齢条件・アカウント・権利・ネット環境まで含めて、最初の講座を試します。

1．対象と作品の難しさを合わせる

読み書き、マウス、キーボードの経験を確認します。学年だけで判断せず、初回に短い操作課題を用意。作品を完成させるだけでなく、どこを変え、なぜそう動くかを説明する活動も入れます。

2．教材とサービスの利用条件を見る

商用の教室で利用できるか、受講者のアカウントが必要か、年齢や保護者の確認があるかを点検します。無料で触れることと、教材・キャラクターを広告へ利用できることは別。利用規約と権利条件を残しましょう。

3．一人ずつの保存と支援を試す

作品の保存、再開、配布、公開を分け、他人のファイルを上書きしない手順を作ります。パスワードを全員共通にせず、個人情報を作品名等へ書かない案内も必要。ネット停止時に使える課題を用意します。

4．体験で講師の同時対応数を確かめる

ログイン、操作、エラー対応が重なったときに何人へ対応できるかを見ます。機器数と定員を同じ数字にしないこと。保護者には料金、貸出、家庭の端末、修理や欠席、作品の公開範囲を説明します。